根据2020年秋季学期初统计数据对上一学年度县域内教育事业发展情况进行统计分析情况如下：
一、学校情况
学校总数65所。小学51所，初中8所，九年一贯制学校1所，普高2所，中职1所，进修学校1所，特教1所，小学教学点48个；幼儿园87所，其中：民办幼儿园7所，小学附设幼儿园31所。
二、学生情况
幼儿园6666人；小学6666人；初中9038人；普高4512人；职高1434人；特教82人。
小学校均规模328.96人，平均班额26.46人，学龄人口入学率98.43%，毛入学率100%，；初中校均规模1004.22人，平均班额46.35人，学龄人口入学率91.62%，毛入学率100%；普高校均规模2256人，平均班额51.27人。
学前教育办学质量稳步提升。2020年独立幼儿园在园幼儿比例与不断提高，独立园规模不断扩大；公办幼儿园入园幼儿比例不断提升， 2020年比2019年又有大幅提高。各级政府、教育局对学前教育不断加大投入取得成效。依数据分析，井陉县小学、初中学生数明显增加，处于上升期，但是大班额、择校现象比较突出，教育局采取了一系列控制措施。从数据看，我县积极实施了井陉县第一小学新建和北方学校新建，县城内适龄儿童能够有学可上，我县大班额情况消减效果明显。镇区初中50人以上班额占比与往年基本持平，城区外及乡村学校班容量整体趋向规范，班额控制效果正逐步显现。县域高中段普通高中学生今年明显增加，处于回升状态。高中段中职学生人数增加，城区外中职生源不足，高中段职普比为差距仍较大。特殊教育入学人数增加，其中，送教上门学生25人，特殊教育办学水平有了大幅度提高。
三、教师情况
公办小学教职工1524人，专任教师1436人，占比94.22%，小学生师比11.56：1，专任教师学历合格率100%，公办初中教职工808人，专任教师666人，初中生师比13.9：1，专任教师学历合格率100%，专任教师中本科以上学历比例91.2%；普高教职工345人，专任教师293人，生师比15.4：1，专任教师学历合格率99.66%；中职专任教师250人, 专任教师228人，专任教师学历合格率99%。
从数据分析看：教师学历合格率、师生比达到国家规定要求。教师队伍整体结构进一步改善，整体素质明显提升。同时也看到，农村教师结构还不尽合理，音体美等小学科教师不足，复式班、包班现象还有存在，教师专业化程度有待提高。教育局坚持和完善中小学教师队伍补充机制，根据学生变化情况和教师队伍自然减员情况，按照核定的编制要求，逐步解决中小学教师短缺问题。
四、办学条件情况
井陉县现有公办小学51所，初中8所，九年一贯制学校1所。从数据看到：中、小学生均占地面积、生均校舍建筑面积、生均图书、生均教学仪器设备、百名学生拥有计算机等办学条件各项指标在2019年基础上都有大幅度提升，尤其是图书、教学仪器设备、计算机。今年县政府加大投资用于改善中小学办学条件，购置了大量教学仪器设备。校安工程、薄弱学校改造等，迅速而明显的改善了我县中小学办学条件。不足之处是中小学占地面积、建筑面积校际之间差异系数偏大，图书藏量还有欠缺。县委、县政府、教育局非常重视办学条件不足的问题，调研摸底，研究并制定解决方案。
根据今年数据测算出井陉县县域内中小学校际间差异情况为：教学及辅助用房面积差异系数为小学0.37、中学0.34；生均体育运动场馆面积差异系数为小学0.69、中学0.22；生均教学仪器设备值差异系数为小学0.37、中学0.45；每百名学生拥有计算机台数差异系数为小学0.54、中学0.38；生均图书册数差异系数为小学0.43、中学0.24；师生比差异系数为小学0.44、中学0.16，生均高于规定学历教师差异系数为小学0.43、中学0.11；生均中级及以上专业技术职务教师差异系数为小学0.68、中学0.22。小学综合差异系数0.49；初中综合差异系数0.27，达到教育部要求标准，比2019年有明显改善。
井陉县教育局 二0二一年三月
